L’enfant et les écrans : une révolution technologique et cognitive

Ordinateurs, tablettes, téléphones, jeux vidéo… Les écrans sont désormais omniprésents dans nos vies et dans celle de nos enfants. Faut-il s’inquiéter des effets de cette révolution technologique qui est aussi une révolution cognitive ? Comment encadrer l’usage des technologies informatiques numériques pour en tirer le meilleur et non le pire ? Pour répondre à ces questions et à bien d’autres, l’Académie des sciences a publié, en 2013, sous la direction de Jean-François Bach, Olivier Houdé, Pierre Léna et Serge Tisseron, un Avis qui rassemble l’ensemble des connaissances disponibles sur ce sujet complexe. Jean-François Bach, secrétaire perpétuel de l’Académie présente ici les conclusions de ce rapport formulant de précieuses recommandations aux parents et professeurs.